«Веселые ложкари»

Работа осуществляется по общеразвивающей программе дополнительного образования художественной направленности  «Веселые ложкари» 

для детей 4 -7 лет.

Результат: 

• Формируются музыкальные способности: чувство ритма,темпа, звуковысотный и тембровый слух.
• Расширяется музыкальный кругозор детей, воспитывается интерес и любовь к музицированию.
• Улучшается координация, артикуляция, ловкость и точность движений, быстрота реакции, сообразительность.
• Формируется целеустремленность, творческая индивидуальность, самостоятельность, свобода мышления, уверенность, правильная осанка , чувство коллективизма, дисциплинированность, слаженность звучания ансамбля, ответственность.

«ТОП-ХЛОП, МАЛЫШИ»

Работа осуществляется по общеразвивающей программе дополнительного образования художественной  направленности «ТОП-ХЛОП, МАЛЫШИ» 

для детей 2 -3 лет.

Цель: формирование интереса к музыкально-ритмическим движениям, пению, эмоциональной отзывчивости на музыку.

Результатом реализации программы является развитие у детей:

• основных двигательных навыков и умений ходьбы, бега, прыжков, пружинных и маховых движений, выразительных жестов, элементов плясовых движений;
• музыкальных сенсорных способностей: динамического, ритмического, звуковысотного и тембрового слуха;
• умения выполнять движения в соответствии с текстом песен и потешек;
• подпевать и петь несложные песни с короткими фразами;
• общительности, умения контактировать со сверстниками и взролыми.

«Знайка»

Работа с детьми осуществляется по общеразвивающей  программе дополнительного образования  социально-гуманитарной направленности 

Н.А.Завьяловой   «Интегрированный курс подготовки дошкольников».

Результатом реализации программы является развитие у детей:

• наблюдательности и коммуникативных способностей;
•  произвольного внимания;
•  мелкой моторики;
•  активизации воображения;
•  пространственных представлений, памяти, внимания, мышления;
•  способности адекватно оценивать свою работу.

«Детская йога»

Работа с детьми осуществляется по общеразвивающей программе дополнительного образования  физкультурно-спортивной направленности 

«Оздоровительная гимнастика с элементами хатха-йоги» для детей 4 -7 лет.

Результат:

·    Формируется правильная осанка.

·    Повышается уровень физической подготовленности и развития физических качеств.

·    Улучшается координация, ловкость и точность движений.

·    Происходит стабилизация эмоционального фона.

·    Повышается устойчивость к заболеваниям .

«Мукасолька» 

Работа с детьми осуществляется по общеразвивающей программе дополнительного образования художественной  направленности 

«Мукасолька» (тестопластика)  для детей 5-7 лет.

Результат:

• Развиваются кинестические основы движения а также пространственно- образное, логическое мышление и воображение;
• Формируются сенсомоторные координации на всех уровнях.
• Проявляется творческая одаренность.
• Воспитывается умение планировать свою работу.

Дети принимают активное участие  при проведении в детском саду выставок и  являются участниками городских конкурсов и фестивалей.

«Рисовашка» 

Работа с детьми осуществляется по общеразвивающей программе дополнительного образования художественной  направленности

  «Рисовашка» (изо-деятельность) для детей 4-5 лет.

Результат:

• Знакомятся с различными нетрадиционными способами и приемами рисования;  
• Развивается мелкая моторика рук;
• Формируется способность смотреть на мир и видеть его  глазами художников,  замечать и творить Красоту;
• Развивается творчество и фантазия, наблюдательность,  воображение,       ассоциативное мышление и любознательность;
• Прививаются навыки экспериментирования с художественными материалами
• Формируются навыки самостоятельности.

«Кляксушка» 

Работа с детьми осуществляется по общеразвивающей программе дополнительного образования художественной  направленности 

«Кляксушка» для детей 2-3 лет.

Цель:

Формировать у детей раннего дошкольного возраста эстетическое отношение и художесвенно-творческие способности в изобразительной деятельности.

Результат:

• Формируются первые  представлений о прекрасном в жизни и искусстве, способности воспринимать его;
• Формируется собственная элементарная изобразительная деятельность;
• Развивается цветовосприятие;
• Развивается предметно-орудийные действия и мелкая моторика;
• Развиваются творческих способностей в рисовании и лепке, а также сенсорные способности восприятия;
• Воспитывается   интерес к предметам изобразительного искусства.

«Говоруша»

Работа с детьми осуществляется по общеразвивающей  программе дополнительного образования  социально-гуманитарной направленности 

 «Говоруша» для детей 4-7 лет.

Программа составлена для детей 4-7 лет на основе «Программы логопедической работы по преодолению фонетико–фонематического недоразвития у детей дошкольных образовательных учреждений», под редакцией Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, Т.В. Тумановой. При составлении программы были использованы методические разработки Нищевой Н.В., Карельской Е.Г.,Черенковой Е.Ф., Фомичовой М.Ф. и других авторов.

Цель:

• развитие звуковой культуры речи, формирование правильного произношения звуков,
•  развитие фонематического восприятия, речевого дыхания, артикуляционного аппарата; 
• развитие связной речи ребенка, творческого мышления, памяти, координации движений и мелкой моторики рук. 

 Результат:

• Дети правильно артикулируют звуки речи в различных фонематических позициях;
• Находят слова с заданным звуком, определяют место звука в слове;
• коррекция лексико-грамматической стороны речи;
• формируется связная речь, расширяются коммуникативные возможности каждого ребенка.

«Азбука финансов»

Работа с детьми осуществляется по общеразвивающей  программе дополнительного образования  социально-гуманитарной направленности 

«Азбука финансов» для детей 5-7 лет

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Ведь финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни.

Цель программы: сформировать основы финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты.

В конце реализации программы мы планируем сформировать у детей следующие понятия и представления:

1. Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются.
2. Сначала зарабатываем – потом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.
3. Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести (а товар в магазине – это результат труда других людей, поэтому он стоит денег; люди как бы меняют свой труд на труд других людей, и в этой цепочке деньги – это посредник).
4. Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине).
5. Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде).
6. Твои деньги бывают объектом чужого интереса (дети должны знать элементарные правила финансовой безопасности).
7. Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей за деньги не купишь).